Фирсова Лариса Александровна, воспитатель,

Мищук Ирина Петровна, воспитатель,

ГБОУ «Валуйская специальная (коррекционная)

общеобразовательная школа – интернат,

 г.Валуйки, Белгородская область

Социальный проект

гражданско-патриотического воспитания

 для обучающихся воспитанников 5-9 кл.

«Сердцем прикоснись к подвигу»,

посвящённый 70-летию Великой Отечественной войны.

И в День Победы, нежный и туманный,
Когда заря, как зарево, красна,
Вдовою у могилы безымянной.
Хлопочет запоздалая весна.
Она с колен подняться не спешит,
Дохнет на почку и траву погладит,
И бабочку с плеча на землю ссадит,
И первый одуванчик распушит.

Введение.

Постановка проблемы.

         Наше время – время бурных социальных и экономических перемен, преобразования общества – требует от каждого человека утверждения активной гражданской позиции. Сила Российского государства, процветание его граждан, прежде всего, зависят от творческого и интеллектуального потенциала подрастающего поколения, знания исторического прошлого, героико-патриотических традиций нашей Родины, формирования у обучающихся  чувства гордости за величие страны, уважения к старшему поколению.

       В 2015 году вся наша страна отмечает 70-летие Великой Победы, что позволяет по-новому обратиться к истокам и истории гражданско-патриотического воспитания на примерах истинного мужества, глубокой любви к Родине. Многовековая история нашего народа свидетельствует, что

без патриотизма немыслимо создать сильную державу, невозможно привить людям понимание их гражданского долга и уважения к закону.

Актуальность проекта.

Тема проекта выбрана не случайно. Социально-экономические процессы последних десятилетий оказали негативное влияние на общественное сознание населения РФ, особенно на подрастающее поколение, которое не проявляет интереса к историческому процессу развития страны и не желает изучать историю своей Родины.

Общество заинтересовано в том, чтобы молодежь формировалась с опорой на существующие социальные, культурные, этнические, исторические и нравственные традиции.  Школьный возраст – период, когда закладываются предпосылки гражданских качеств. Идея патриотизма в России всегда порождала невиданную энергию, позволявшую решать вопросы исторической важности. Сегодня патриотизм – важнейший фактор мобилизации страны, необходимый для ее сохранения и возрождения.

         Особенно актуальным и трудным процесс патриотического воспитания является для воспитанников специальной (коррекционной) школы-интерната и состоит в том, что результат не так ощутим, как в массовой школе, он осложняется рядом психофизиологических особенностей, присущих детям с ограниченными возможностями здоровья. Ребенок с ЗПР с гораздо большим трудом усваивает нормы и правила поведения и общения, ему требуется больше времени для того, чтобы усвоить, что такое любовь к дому, Родине. Смысл многих гражданско-патриотических качеств ребенку с ограниченными возможностями здоровья так и не понять, а те понятия, которые ребенок из массовой школы начинает осознавать ко 2-3 классу, ему будут понятны гораздо позже.

       Проект призван способствовать формированию чувства патриотизма. Уважения к героическому прошлому нашей Родины, учит ценить мир.

      В работе по патриотическому воспитанию в школе-интернате важно показать самоотверженность и героизм нашего народа в борьбе за свободу, показать на конкретных примерах, фактах.

      Время неумолимо. События Великой Отечественной войны с каждым годом все дальше от нас, ветераны войны, как непосредственные свидетели и участники тех событий, уходят из жизни. С каждым годом все меньше и меньше остается ветеранов. Но воспоминания об этих людях должны сохраниться. Изучение прошлого нашего государства способствует воспитанию гражданственности, патриотизма учащихся. Познавая прошлое Родины, переживая чувство любви к ней, испытывая тревогу об её нынешнем и будущем, молодое поколение, повзрослев, возможно, станет служить людям и добру, жить и работать на благо своего Отечества.

Объект исследования:

- литературные источники;

- кинофильмы по теме проекта;

- рассказы ветеранов ВОВ, тружеников тыла;

- экскурсии к памятникам боевой славы, музей, презентация «Прохоровское поле. Танковое сражение»;

- участие в акциях, волонтёрских движениях.

Предмет исследования:

- организация процесса воспитания, деятельность детской организации, внеклассная деятельность учеников.

Цель проекта. Цель данного проекта состоит в том, чтобы воспитать у детей патриотические чувства – любовь, гордость и уважение к Родине, уважение к подвигам героев Великой Отечественной войны; сформировать чёткое представление о той страшной опасности, которую несут война, преступления против человеческой жизни. Воспитывать уважение к подвигам героев Великой Отечественной войны, признательность за их жертвы во имя мира на нашей Земле. Проект должен способствовать формированию не только отзывчивости и уважительного отношения к ветеранам войны и труда, пожилым людям, а также развить стремление оказывать им помощь.

Задачи проекта.

       Для достижения этих целей необходимо решить следующие задачи:

×          расширить представления детей об истории родной страны, о Великой Отечественной войне;

×          продолжить создание системы духовно-нравственного, гражданского и патриотического воспитания учащихся, внедряя инновационные формы и направления воспитательной работы;

×          превратить школу в центр духовно-нравственного, гражданского и патриотического воспитания подрастающего поколения, посредством проведения внеклассных мероприятий на темы ВОВ;

×          выявить интересы, запросы и уровень знаний детей, учесть их при планировании работы над проектом;

×          формировать патриотические чувства в сознании учащихся на основе раскрытия исторических ценностей и роли России в судьбах мира, сохраняя и развивая чувства гордости за свою страну;

×          познакомить с литературными произведениями о ВОВ;

×          воспитывать чувство гордости за свою страну, патриотические чувства;

×          воспитывать любовь и уважение к своему народу, к истории страны, бережного отношения к ветеранам.

Этапы реализации проекта.

1 этап – проектный

 9 января – 15 января 2015 г.

2 этап – практический

январь – май 2015 г.

3 этап – аналитический

 с 20 мая по 31 мая 2015 г.

План реализации проекта.

Ожидаемые результаты проекта.

К ожидаемым результатам проекта относятся:

×          формирование представления о значении Победы нашего народа в Великой Отечественной войне;

×          пробуждение в детях интереса и уважения к истории России;

×          разработки внеклассных мероприятий и общешкольных праздников.

Риски:

- Массовое заболевание ОРВИ, ГРИПП.

- Погодные условия.

- Несостоявшиеся встречи с ветеранами ВОВ и тружениками тыла по непредвиденным обстоятельствам.

Меры преодоления

- Перенос мероприятий на другие сроки проведения.

- Повторный поход для проведения данной акции.

Материальные затраты

1. Георгиевская лента – 5 м. x 20 руб. =100 руб.
2. Мини-открытки – 20 шт. х 10 руб. = 200 руб.
3. Цветы гвоздики – 20 шт. х 50 руб. =1000 руб.
4. Грамоты для поощрения обучающихся 10 шт. х 20 руб. = 200 руб.

Реализация проекта должна привести к усилению интереса детей к истории своей Родины, формированию у подрастающего поколения чувства патриотизма.

Заключение.

Работая над проектом по столь значимой теме, нам открылись очевидные плюсы от его реализации. Кроме повышения патриотического сознания у обучающихся проект позволит интенсивнее вовлечь детей в исследовательскую деятельность:

×          поиск материала к внеклассным мероприятиям;

×          подготовка презентаций и выступлений;

×          самостоятельность в поиске информации.

Реализация проекта позволит усовершенствовать принцип сотрудничества педагогов и учеников, сочетая коллективное и индивидуальное творчество, а также открыть возможность повысить чувство успеха детей.