Новикова Наталья Леонидовна, воспитатель

Ø Познакомить детей с числовым значением палочек Кюизенера: 1-белая палочка; 2- розовая; 3- голубая; 4- красная… до 8. Продолжать учить детей работать со схемой;
Ø Закреплять прямой и обратный счет в пределах 9;
Ø Развивать мелкую моторику рук и фантазию через технику пластилинографии;
Ø Воспитывать чувство взаимопомощи, быть дружными, поощрять стремление детей совершать добрые поступки

Материал: информационно- коммуникационное оборудование, палочки Кюизенера на каждого ребенка, пазлы напольные с цифрами, схема и цветной рисунок ключа, пластилин, значки по количеству детей, игра «шашки».

Ход занятия

Дети входят в зал, встают в круг.

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

Воспитатель: - Я работаю в детском саду и мы с ребятами любим играть. А вы любите играть? Я принесла вам интересную игру (чемоданчик). Ой, где же ключик? Пропал. Как мы откроем чемодан?

Слова Шапокляк (на экране) просит отгадать загадки)

Воспитатель. - Шапокляк совершила нехороший поступок, но мы не будем отвечать ей тем же. «Добро всегда побеждает зло». Вы умеете отгадывать загадки? Отгадки найдите в корзине (цифры)

У кота мяч голубой,

Я даю ему другой.

Сколько же мячей всего

У котенка моего? (2)

Вот четыре лягушонка

И еще один- в сторонке.

Сколько братьев-лягушат

У воды рядком сидят? (5)

Рано утром на лужайке танцевали польку зайки.

Два зайчонка пляшут лихо,

Рядом – толстая зайчиха.

И танцуют и поют!

Сколько зайцев видишь тут? (3)

Два щенка купались в ванне,

Два сидели на диване.

У кого ответ готов-

Сколько у меня щенков? (4)

Слова Шапокляк (на экране) предлагает пройти по дорожке.

Воспитатель: Опять проказы Шапокляк. Ребята вы же не боитесь трудностей? мы вместе все преодолеем.

Задание «Собери дорожку с цифрами»

Вопросы к детям. - С какой цифры начнется наша дорожка?- У кого следующая цифра? - Следующая цифра, за цифрой 2?...Молодцы! Дорожку построили. Чтобы быстрее пройти по дорожке разделимся на пары. Наступая на каждый пазл, называйте по порядку цифры.

Задание «Счет по порядку»

Воспитатель: Ребята, обратите внимание на столе что-то лежит, схем ключа.

Воспитатель: Ребята с помощью чего мы сможем составить ключик? (обращается внимание детей на палочки Кюизенера).Ребята чем отличаются палочки друг от друга?

Воспитатель знакомит детей с числовым значением палочек Кюизенера: 1-белая палочка; 2- розовая; 3- голубая; 4- красная… до 10.

Задание «Собери ключ из палочек»

Ребята, я предлагаю вам отдохнуть (физминутка)

Воспитатель: Молодцы ребята. Вы справились и с этим заданием. Но, как же нам донести этот ключ до сундучка? (Воспитатель побуждает детей изобразить ключ, используя пластилин)

Задание «Пластилиновый ключ»

Слова Шапокляк (на экране)предлагает вернутся обратно и возвращает ключик.

Воспитатель: Ребята, давайте так же парами вернемся обратно. Но обратите внимание цифры лежат не правильно. Возьмите снова по одному пазлу и составим дорожку в обратном порядке.

(Ребята возвращаются и открывают чемоданчик)

Воспитатель: Молодцы! Благодаря вашим знаниям, дружной работе мы сумели открыть чемоданчик.

Что было самое интересное в нашем приключении? А за то, что вы такие добрые, умные, дружные я подарю вам игру в группу.

посмотрело: 1 324